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| Les
êtres humains sont identifiés comme des «
fabricants d'outils
», facteur considéré, par l'intervention
d'outils et la transmission à d'autres de leur fabrication et usage, comme
étant le principal de notre Humanité fondamentale (notre culture, notre
organisation sociale). |
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S'il
en est ainsi, alors peut être le langage est-il le plus ancien et le plus
essentiel des outils. Le langage est un ensemble de symboles et de
conventions qui constituent une langue et nous permet de communiquer les
uns avec les autres. En tant que tels, le langage appartient à la dimension
technologique de la culture. |
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| Le
leadership se réfère à une qualité partagée par les personnes qui
dirigent un groupe ou une organisation. |
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C'est
une qualité que ceux qui veulent être leader peuvent développer eux-mêmes. |
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| Quand
leur leadership est fort, le groupe ou l'organisation est renforcé. |
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Pour
faire preuve de leadership et par là être capable de diriger, vous devez
être visionnaire, honnête, courageux et intègre. |
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| Pour
gagner le respect de ceux qui vous suivent, vous devez les respecter et
le leur faire savoir. |
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Les
leaders ont du pouvoir, de l'influence et la capacité de faire bouger
la communauté. |
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Bien que ce site ne soit pas la place
d'une argumentation idéologique sur le leadership démocratique et participatif,
en opposition aux styles autoritaires et dictatoriaux, il peut être dit
que le leadership le plus efficace et viable (pour renforcer la communauté
et pas seulement les leaders) est celui qui agit en suivant les décisions
et les désirs de la communauté dans son ensemble, assumant un rôle facilitateur
et capacitif.
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| Plus
leur leadership est effectif plus la communauté est forte. |
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Le
leadership est l'un des seize éléments de force, pouvoir et capacité
de la communauté ou de l'organisation. |
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| Les
leaders doivent posséder des compétences, savoirs faire, volonté et
un certain charisme. |
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A
l'efficacité du leadership répond la capacité de la communauté ou de
l'organisation. |
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| (Le
manque d'un bon leadership l'affaiblit). |
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En
encourageant une communauté à s'organiser et agir, le mobilisateur doit
être attentif au rôle du leadership dans le renforcement du pouvoir de
cette communauté ou organisation. |
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| Une
méthode d'enseigner la lecture où les apprenants écoutent l'enseignant
qui lit une section de texte et puis lisent la section en suivant l'enseignant. |
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Des
apprenants seuls ou de petits groupes d'apprenants peuvent tirer des avantages
de la lecture répétée. |
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Cette approche
s'emploie comme partie de la méthode globale d'enseigner à lire.
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| Cette
notion a été utilisée par Karl Marx, qui s'est intéressé à la société
industrielle et au conflit qui existe entre ceux qui possédent les moyens
de la production (les capitalistes, la bourgeoisie) et ceux qui vendent
leur force de travail pour subsister (le prolétariat, les travailleurs). |
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Lors
de votre travail de mobilisateur communautaire dans des régions agricoles,
vous pourrez voir des individus qui possèdent les moyens de la production
- les propriétaires de la terre (comme dans la société pré-industrielle)
- et les métayers, les squatters ou les paysans. |
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Dans une ville, vous ne verrez peut-être
pas de propriétaires d'usines ou de maîtres d'ouvrage dans votre travail
de mobilisateur de la communauté, mais vous verrez des travailleurs et
des locataires des quartiers urbains à faible revenu.
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