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| El
sustantivo «efecto» se refiere al resultado de alguna acción o condición
que lo causa. |
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«Un mal comportamiento
tendrá como efecto su fracaso como activista comunitario». |
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La eficiencia
puede definirse como la capacidad de «obtener el máximo resultado con
la mínima aportación (maximizar nuestra eficiencia)».
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| Hay
una frase que ilustra esto: «No trabajes duro: consigue resultados».
En este caso, al admirado valor del «trabajo duro» (los medios o la aportación)
se le da menos importancia que al resultado de ese trabajo (el fin o el
resultado). |
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No pretendemos
estimular la holgazanería, sino animar a utilizar los recursos (incluyendo
el trabajo personal) de forma inteligente, y por tanto (en este contexto),
de forma eficiente. |
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La enfermedad
es uno de los cinco factores determinantes de la pobreza.
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| Para
una sociedad o comunidad es más barato, más humano y más productivo
prevenir que curar la enfermedad, y dirigir los recursos limitados al tratamiento
de unas pocas enfermedades comunes que afecten a la mayoría de la población
que dedicarlos a conocimientos y equipos sofisticados para el tratamiento
de una minoría acomodada (de aquí las razones de la OMS, que promueven
y apoyan los principios de la atención sanitaria primaria). |
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Sabiendo esto,
usted, como activista debe objetar la primera elección de la comunidad,
escasamente reflexionada, de una clínica, y quizás dejarles ver la lógica
y las razones de elegir primero sistemas efectivos de suministro de agua
y alcantarillado para prevenir enfermedades causadas por la contaminación
del agua. |
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| Enfoque
de respuesta a la demanda: |
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| ERD.
Una metodología por la cual se escoge trabajar con las diferentes comunidades
en base a la parte que cada una está dispuesta a sacrificar. |
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El ERD se basa
en la idea de que las comunidades difieren en la cantidad de recursos que
están dispuestas a dedicar para invertir en su propio desarrollo. |
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| Es
el entorno (político, legislativo) que rodea a la comunidad, y que favorece
su unidad, la identificación de sus propios recursos, el compromiso con
actividades de auto ayuda y el incremento de su autosuficiencia. |
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Las prácticas
actitudes, comportamiento, normas, leyes de los líderes, funcionarios,
políticos de los gobiernos central y jurisdiccional contribuyen a la medida
en que un entorno es favorecedor con su comunidad. Ver también «Facilitar». |
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| Erradicación
de la pobreza: |
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| Como
activistas, nuestro trabajo está dirigido a la supresión del problema
social que es la pobreza, analizando sus causas y dando los pasos necesarios
para para luchar contra ellas y eliminarlas. Puesto que la pobreza
es un problema social, la solución a este problema es social. |
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Pueden encontra
dos enfoques para la eliminación de la pobreza (comunal y privada) en
dos manuales complementarios para el trabajador comunitario. |
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| Un
«error» es una equivocación. Nos sentimos tentados de enfadarnos cuando
nosotros o la gente con la que trabajamos comete un error. Pero tenemos
que aprender a aceptar los Errores,
y a verlos como una parte característica del hecho de ser humanos, y en
consecuencia, no enojarnos. Como reza el dicho, «Errar es humano»: sólo
los dioses son perfectos y no cometen errores. Ver Ira
y críticas. |
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Si no quiere
que el error se repita, lo que debe hacer es evitar las críticas, quejas
o enfados . Cualquiera de ellas desbaratarán sus intenciones. Recuerde
a la persona que «no hay que ser malo para mejorar», es decir, que cualquiera
puede mejorar, aunque ya sea bueno, y después haga una recomendación
positiva y alentadora para evitar el error o para que éste no tenga grandes
consecuencias. Ver Sandwich. |
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Un error no es
un fracaso, tranquilicese. Un fracaso no es un desastre, tranquilicese.
Un desastre no es el fin del mundo, tranquilicese.
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| Es
el proceso de adjudicar valor a lo que ha conseguido el proyecto (en relación
a sus objetivos). Juzgar. |
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Es distinto
a supervisión que debe ser una observación no valorativa. (Ver también
valor).
Ver Evaluación. |
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| Evaluación
participativa: |
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| Mientras
se implementa un proyecto, y después de haberse completado, hay que volver
a valorar y evaluar la situación. En un proyecto «basado en la
comunidad», la comunidad al completo se pregunta si los objetivos eran
factibles. |
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¿Se consiguieron
(o hasta qué punto)? ¿A quién han beneficiado? ¿Qué lecciones
se han aprendido? ¿A dónde nos dirigimos ahora? |
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| (Bahasa
Indonesia: penaksiran
partisipator, Deutsch: particiatory
appraisal, English: participatory
appraisal, Español: evaluación participativa
rural, Filipino/Tagalog: pakikilahok
na pagtataya, Français: évaluation
rapide/rurale participatoire, Galego: avaliación
ou valoración participativa, Ελληνικά: Συμμετοχική
Εκτίμηση, Malay: penilaian
atau penaksiran penglibatan, Nederlands:
participerende
observatie of beoordeling, Português: avaliação
de participação, Romãnã: estimarea
sau evaluarea participativa, Tiên Việt: tham
gia đánh giá, ردو (Urdu): مشترکہ
تجزیہہ) |
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| Evaluación
participativa rural: |
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| Antes
de planificar un proyecto, se debe evaluar la situación. (Evaluación
participativa). |
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Para que un
proyecto esté «basado en
la comunidad», esta, al completo, debe participar en la observación
y análisis, buscar los problemas, recursos potenciales y obstáculos.
EPR
o ERP. |
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| Una comunidad
o sus miembros no participan en su propia evaluación de una forma automática.
Un decreto, una ley o una frase en el diseño del proyecto o una declaración
de intenciones no asegurará que toda la comunidad participe. |
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Los miembros
de la comunidad necesitan ánimo, conocimientos, estímulo y guía para
participar en la evaluación o valoración. De las muchas tareas del trabajador
comunitario, activista o mediador, la de proporcionarlos está entre las
más importantes. |
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Esta forma de
dar estímulo y adiestramiento se encuentra de varias formas entre los
acrónimos,
EPR o ERP (PRA or
PAR, en inglés).
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